Эссе
Герберт Уэллс писал: “Машина времени есть у каждого из нас: то, что переносит в прошлое - воспоминания; то что уносит в будущее - мечты.”
И я мечтала стать педагогом. Эту мечту пронесла через школьные годы и не изменила ей. Окончила Пензенское педагогическое училище, и 12 лет посвятила благородной и интересной профессии - учитель начальных классов.
Когда я увидела только что строящийся микрорайон села Засечное, новый детский сад, у меня появилась ещё одна мечта- хочу жить в Спутнике и работать воспитателем. И вот уже 9 лет я житель этого замечательного места, где я живу и работаю в детском саду. Мои мечты сбылись!
Но я хотела бы отправиться в прошлое, но не для того, чтобы изменить его, нет, а для того, чтобы проанализировать. Что удалось? Что главное в моей педагогической деятельности?
В чём моё счастье? И я нашла ответ - это любовь к детям.
Каждый день, встречая их горящие пытливые глаза, я забываю о своём возрасте и превращаюсь в ребёнка, который хочет всё время играть. Даже Джордж Бернау Шоу сказал: "Мы не потому перестаём играть, что стареем- мы стареем, потому что перестаём играть".
Чтобы дошколятам было интересно, я увлекаю их деятельностью. Мы без дела не сидим - рисуем, лепим, клеим, конструируем, экспериментируем, развиваем мелкую моторику.
Мне довелось работать с детьми разного возраста: милыми карапузами и пытливыми подготовишками. Каждый день я проживаю с ними их дошкольное детство. Вспоминаю, недавно этот малыш плакал, а теперь внимательно слушает, ловит каждый жест, значит я стала для него родным человеком. А когда выпускники покидают детский сад, то с ними уходит и частичка моей души.
Значит всё было не зря. Между нами образовалась невидимая нить - нить доверия, нежности и любви. А сколько таких нитей соткано из моего сердца, из моей души. Это и есть - моё богатство!
Мысли о детях не покидают меня даже тогда, когда я прогуливаюсь по набережной Спутника и любуюсь музыкальным фонтаном. Я думаю о своих мальчишках и девчонках и сравниваю их с кристально чистыми струйками воды. Каждая струя уникальна и брызги разлетаются в причудливые формы. Вот стремительная струя такая же подвижная, неугомонная, как Егор, а другая течёт медленно в тихом музыкальном сопровождении, как застенчивая, скромная Динара.
И я, как сказочная волшебница, умею регулировать высоту, скорость, цвет, тон музыки каждой струи. А как опытный воспитатель, умею успокоить плачущего, ободрить грустного, убедить в своей правоте сомневающегося, удовлетворить любопытного. Мне это подвластно потому, что в моём арсенале множество методов и приёмов, направленных на развитие личности, на создание ситуации успеха для каждого ребёнка.
Опираясь на свой опыт, я вижу, как меняются дети. Для современного ребёнка нужен современный воспитатель. Мир так быстро развивается, и чтобы успеть за его движением, нужно постоянно учиться, живо интересоваться новшествами на передовых рубежах дошкольного образования, повышать свою эрудицию.
Педагогическая деятельность - процесс постоянного творчества. Мне легко удаётся систематизировать, обобщать, логически мыслить, а главное я испытываю потребность продумывать собственные педагогические идеи. Так появилось дидактическое пособие по краеведению "Спутник - ты часть России", целью которого стало воспитание гражданских чувств к родному краю.
Таким образом, я смогла соединить свои мечты, любовь к профессии, к творчеству, к месту, где я живу и работаю.
О чём же мне ещё мечтать? Хочу, чтобы мой педагогический путь продолжался, чтобы я могла передать своим воспитанникам истинные ценности культурного наследия народов России, традиции, накопленные нашей историей. От этого зависит каким вырастет новое поколение, каким станет будущее страны. Хочу оставаться достойным гражданином нашей Родины, благодарным жителем нашего села, уважаемым воспитателем нашего детского сада.