Направление деятельности и развитие дошкольников зависит от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит. Основным критерием моей работы  является поиск новых подходов к организации развивающей предметно-пространственной среды. Я считаю, что главным помощником в  работе выступают настольно-печатные игры, которые являются источником знаний и социального опыта детей и направлены на расширение представлений об окружающем мире. Сделала подборку игр по развитию речи и организовала выставку для педагогов детского сада, рассказала об особенностях их использования. Но главное то, что детям очень нравятся игры – самоделки, они с удовольствием играют в них.